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这是质点动力学的内容

更新时间: 2019-09-14

全国中小学“讲授中的互联网搜刮”优良讲授案例评选 教案设想 执教教师:常晓翠 一、教案布景 1,面向学生: 高中生 2,课时:1 3, 学生课前预备: 课前 预习领会 2,学科:物理 二、讲授课题 高中物理人教版必修一,第四章第一节《牛顿第必然律》 三、教材阐发 1、本节课的地位、感化及意义 《牛顿第必然律》是高中物理必修一第四章第一节的内容,它 是正在学生进修了前面三章活动和力的根本长进一步研究活动和力的 关系,这是质点动力学的内容。牛顿活动定律是动力学的焦点内容, 第必然律是牛顿物理学的基石,力学的第一道理。 本节内容正在初中阶段学生曾经有了必然的认识,好比定律的内 容,定性的尝试推理过程,特别是关于惯性的进修和用其对现实现 象的阐发注释等。高中阶段的进修次要是让学生正在已有学问的根本 上发觉其理解上存正在的问题、深切对本定律的理解,如许有益于激 发他们进一步进修的乐趣,进而培育他们进修物理的乐趣。为后续 课程的进修奠基根本。 2、讲授方针 【学问取技术方针】 (1)领会亚里斯多德对力和活动关系的阐述及存正在的错误 (2)理解牛顿第必然律的内容,可以或许使用牛顿第必然律注释相关现 象 (3)晓得惯性是物体的固有属性,晓得质量是物体惯性大小的量度 (4)用惯性概念注释相关现实问题。会识别惯性系和非惯性系 【过程取方式方针】 (1) 体味伽利略研究活动和力关系的思惟方式, 领会抱负尝试的做 用 (2) 体味科学探究过程的漫长、艰苦 【感情、立场、价值不雅方针】 通过牛顿第必然律的汗青史实回首,促进对科学的乐趣,培育 学生的创制性思维质量和敢于质疑、线、讲授沉点、难点 【讲授沉点】 认识伽利略研究活动和力关系的思惟方式,领会抱负尝试的做 用; 晓得质量是描述惯性的物理量; 晓得牛顿第必然律合用于惯性参照系。 【讲授难点】 对牛顿第必然律发觉过程中的科学方式的体味 四、讲授方式 牛顿第必然律学生正在初中已习过,正在前三章进修中,阐发 物体活动形态以及对物体进行受力阐发时,城市不竭地利用它所阐 述的纪律。所以当学生再次面临牛顿第必然律进修时,使他们连结 新颖感是十分需要的。因而讲授过程中次要采用了设悬念、教学、 会商交换、多演示等讲授方式。 五、讲授过程 【导入新课】 : 勾当一 鸡蛋相撞引入力取活动又如何的关系? 【新课讲授】 : 1、 2、 3、 通过勾当二:领会亚里斯多德对力和活动关系的阐述 勾当三 察看小球正在斜面的活动性质? 勾当四 抱负斜面尝试 及存正在的错误。 (1)伽利略的猜想 (2)若何验证本人的猜想? (3)抱负尝试的意义是什么? (4)伽利略抱负尝试的结论是什么? (5)这一结论的意义是什么? 4、 勾当五 牛顿第必然律的内容及使用牛顿第必然律解 释相关现象。 1、引见牛顿贡献 2、牛顿第必然律的内容 3、理解 【】 1、 飞机投弹时,若是发觉方针正在飞机的正下刚刚投下 ,能击中方针吗?为什么? 2、 地球正在从西向东自转。你向上跳起来当前,为什么还 落到原地,而不是落到原地的西边? 3、 一个同窗说,向上抛出的物体,正在空中向上活动时, 必定遭到了向上的感化力,不然它不成能向上活动。这个结论错 正在什么处所? 【讲堂小结】 (学生完成) 【课后功课】 通过百度搜刮查找亚里斯多德、伽利略、牛顿三位科学家对 科学的贡献及其正在物理学方面的相关成绩。 【板书】 略 六、讲授反思 本节内容虽然是学生进修过的内容,可是通过汗青史实回首结 合察看调动了学生的进修乐趣,使学生怯于盲目讲话,积极参取问 题探究。自学会商过程中使学生领会科学问题是如何提出的,响应 的概念和定律是若何萌发、提炼和成长的,能够帮帮学心理解相关 学问的素质和内涵,并获得物理思惟上的。牛顿第必然律合用 性的切磋进修,使学生对该定律的理解更进一步,对科学的进修兴 趣也会进一步加强。从而使讲堂讲授成功、高效完成。

全国中小学“讲授中的互联网搜刮”优良讲授案例评选 教案设想 执教教师:常晓翠 一、教案布景 1,高中物理《牛顿第必然律》讲授设想_理化生_高中教育_教育专区。课时:1 3,面向学生: 高中生 2,学生课前预备: 课前 预习领会 2,学科:物理 二、讲授课题


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